SURDOUES - INFO
| Chercheurs et étudiants |
Les chercheurs et étudiants dont les coordonnées figurent ci-dessous effectuent des recherches ou rédigent des mémoires universitaires sur les enfants de Q.I élevé.
Leur travail est très important car il permet de faire avancer la connaissance des spécificités de ces enfants, et donc de les faire reconnaître par le système éducatif.
Le but de cette rubrique est de permettre aux chercheurs et étudiants qui travaillent sur ce sujet de se connaître, d'entrer en relation et de collaborer.
Pour y figurer, il suffit de m'écrire en précisant la nature de l'étude effectuée, le domaine universitaire, le niveau du chercheur et éventuellement les renseignements recherchés. Pour avoir des précisions sur l'un d'entre eux, cliquez sur son nom.
>> Mme AUBERTIN Evelyne - Dr Annick BESSOU - Célia CERNIGLIA - Amélie COURTINAT - Caroline GOLDMANN - Muriel ESCRIBE - Adeline MARTIN - Mme Line MASSE - Pascal OLIVIER - Claudine PARENTY
(Doctorante en Sciences de l'Education)
177, rue Général Degoutte
01700 MIRIBEL
Tél : 04 78 55 30 37
Dîplômée de la faculté de Médecine de Grenoble
Médecin attaché au Centre de Référence des Troubles des Apprentissages Scolaires, service de Neuropédiatrie, CHU de Grenoble
Attestée de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
Diplômée de neuropsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
E.mail : annick.bessou@wanadoo.fr
Site Internet : http://www.dr-bessou.org
(Doctorante en Psychologie cognitive)
Chargée de cours à l'Université Lyon II
Institut de Psychologie
Laboratoire Développement et handicap (L.D.H)
5, avenue Pierre Mendès France
C.P 11
69676 BRON
FRANCE
E.mail : celiarp@aol.com
Fax 04 78 00 76 35
Recherche en cours : Enfants inattentifs. Catégories d'enfants souffrant de problèmes attentionnels. Recherche des moyens de remédiation cognitive adaptés à chaque catégorie.
Courriel : amcourt@hotmail.fr
- Doctorante - Laboratoire "Personnalisation et Changements sociaux" - Equipe de "Psychologie sociale du développement" - Université Toulouse-le-Mirail -Toulouse II (31)
Travail en cours "Contextes de scolarisation, adaptation socio-affective et intégration scolaire chez les enfants à haut potentiel.
Publications antérieures :
- "L'enfant à haut potentiel : quelle expérience de la différence ?" (XIIIème colloque du GROFRED (Nancy, 26 et 27 mai 2005°
- " Contextes de scolarisation, adaptation socio-affective et intégration scolaire chez des enfants à haut potentiel " (Mémoire de DEA de pasychologie de la personnalisation et des changements sociaux, 120 pages + annexes)
- " Représentations sociales de l'intelligence et estime de soi. Etude comparative entre des enfant intellectuellement précoces et des enfants out venant " (Mémoire de Maîtrise de psychologie du développement, 175 pages + annexes)
- psychologue clinicienne exerçant à titre libéral (formation diplômante à l'Hôpital Purpan enfants - sce neuropédiatrie et centre régional référent des troubles de l'apprentissage et du langage)
Cabinet : 111 Grande Rue St Michel, 31400 Toulouse - Tel : 06 65 12 03 17 - E.Mail : alexalie@wanadoo.fr
- doctorante en psychopathologie à l'Université de Toulouse II, thèse sur les enfants à haut potentiel intellectuel
- mémoire de maîtrise sur l'estime de soi le LOC (locus of control) et le profil des enfants et adolescents IP
- mémoire de DEA sur les facteurs de risque et de protection liés à la précocité intellectuelle (étude nationale)
- membre du comité de pilotage d'un réseau régional sur les troubles de l'apprentissage des enfants et adolescents.
Caroline
GOLDMANN
Psychologue pour enfant (DESS de l'enfant et de l'adolescent ; DEA de Psychopathologie et Psychologie Clinique ; DU de Psychologie projective - Université Paris 5).
Spécialiste du bilan psychologique complet (chargée de son enseignement à Paris 5 en L3 et M1) et des enfants surdoués (Thèse de Doctorat en cours sur ce thème).
2003 > 06 Doctorante Allocataire de recherche et monitrice.
Laboratoire de Psychologie Clinique et de Psychopathologie de l'Université
Paris V - René Descartes.
Thèse de Doctorat d'État sous la direction de Mme le Professeur Catherine Chabert sur le thème " Enfants surdoués: génie ou folie?Articulations théoriques et projectives ".
Terrain de recherche: Laboratoire d'Exploration Cognitive Intégrée (LECI) du service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent de D. Cohen, Centre Hospitalier Pitié- Salpétrière.
Courriel : carogold@wanadoo.fr
Téléphone: 06.16.48.38.21
Docteur en Psychologie de l'Education
Professeur au Département de Psycho-Education
Université du Québec à Trois-Rivières
C.P 500, Trois-Rivières (Québec)
CANADA G9A 5H7
E.mail : Line Masse@uqtr.uquebec.ca
Site Internet : http://www.uqtr.uquebec.ca/~massel/
Recherche en cours : Difficultés relationnelles des élèves doués en lien avec l'envie des pairs.
Psychologue, jeune diplômé de l’Ecole de Psychologue Praticiens à Paris en France, travaillant depuis trois années au sein de l’AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces) avec les familles d’enfants précoces et les enfants eux-mêmes.
D.E.S.S. de Psychologie Clinique à l'Ecole de Psychologues Praticiens (E.P.P.) de Paris.
Mémoire de DESS : " Les Interactions Sociales des Enfants Intellectuellement Précoces (EIP) "
Tél : 06 63 27 36 50 - Courriel : olivier.psychologue@tele2.fr
Psychologue clinicienne - Psychothérapeute
Claudine BOURGEOIS-PARENTY
11, rue Raphaël
66000 PERPIGNAN
Tel professionnel : 04 68 66 92 40